Inscrições Abertas - vagas limitadas

Inscrições abertas

Reserve logo sua vaga no Preparatório Nota 10.
Seu filho (a) poderá estudar no melhor Colégio Federal do Rio de Janeiro, Pedro II.

Inscrições abertas!!!

Início das aulas em 09 de Fevereiro de 2014

Vagas Limitadas!!!

Resultado da prova de Português e de Matemática do Colégio Pedro II

Nossos alunos estão de parabéns. 

As notas foram ótimas.

Confira as notas e traga seu filho para estudar conosco.

Escola Pública

Ryan Oliveira - Português 8,5 e Matemática 9,5
Maria Julia de Freitas - Português 7,75 e Matemática 9,6


Escola Particular

Eliel - Português 7,75 e Matemática 8
Fernanda Gonçalves - Português 6,5 e Matemática 8,4 
Renata de Alcantara -Português 7 e Matemática 5,7
Victor Soares - Português 5,5 e Matemática 4,6

RUMO À CLASSIFICAÇÃO FINAL

Resultado do Colégio Pedro II

 Acesse o link e confira

http://www.cp2.g12.br/concurso/alunos/ensino_fundamental/201314/6ano/resultados/resultados_prova_portugues_nominal.htm

Resultado do nosso preparatório

Parabéns a todos que passaram para 2° fase do Colégio Pedro II. 
Rumo à prova de Matemática.

Turma composta por 7 alunos

Resultado de português

Ryan 8,5
Maria Julia 7,75
Eliel 7,75
Renata 7
Fernanda 6,5
Victor 5,5
Patrick 2,5

Exercícios de Área e Perímetro

Gabarito da Prova de Português do Colégio Pedro II

Acesse o link para conferir sua respostas.

http://www.cp2.g12.br/concurso/alunos/ensino_fundamental/201314/6ano/gabaritos/GABARITO%20PARA%20DIVULGACAO%20Prova%20de%20Portugues.pdf

ORTOGRAFIA

ORTOGRAFIA

·         Uso do G e J

Usamos a letra G

Para os substantivos terminados em –agem, -igem, -ugem:
Ex: miragem – coragem - barragem – ferrugem - vertigem – fuligem – origem

Para as palavras terminadas em: -ágio, -égio, -ígio, -ógio, -úgio
Ex: contágio – privilégio- litígio – relógio – refúgio

·         Usamos a letra J

Nas formas verbais terminadas em – jar:
Ex: viajar – arranjar – despejar

Nas palavras de origem tupi, africana ou árabe:
jiboia – pajé – manjericão – Moji – canjica

 Nas palavras derivadas de outras que já apresentam a letra “j”.
cereja – cerejeira
laranja – laranjeira
loja – lojinha

·         Emprego do h

O h é uma letra que se mantém em algumas palavras em decorrência da etimologia ou da tradição escrita do nosso idioma. Algumas regras, quanto ao seu emprego devem ser observadas:

a) Emprega-se o h quando a etimologia ou a tradição escrita do nosso idioma assim determina.
     homem, higiene, honra, hoje, herói.

b) Emprega-se o h no final de algumas interjeições.
      Oh! Ah!

c) No interior dos vocábulos não se usa h, exceto:
- nos vocábulos compostos em que o segundo elemento com h se une por hífen ao primeiro.
     super-homem, pré-história.

- quando ele faz parte dos dígrafos ch, lh, nh.
    Passarinho, palha, chuva.

·         Emprego do s

Emprega-se a letra s:

- nos sufixos -ês, -esa e –isa, usados na formação de palavras que indicam nacionalidade, profissão, estado social, títulos honoríficos.
Chinês, chinesa, burguês, burguesa, poetisa.

- nos sufixos –oso e –osa (qua significa “cheio de”), usados na formação de adjetivos.
      delicioso, gelatinosa.

- depois de ditongos.
    coisa, maisena, Neusa.

- nas formas dos verbos pôr e querer e seus compostos.
    puser, repusesse, quis, quisemos.

- nas palavras derivadas de uma primitiva grafada com s.
     análise: analisar, analisado
     pesquisa: pesquisar, pesquisado.

·         Emprego do z

Emprega-se a letra z nos seguintes casos:
- nos sufixos -ez e -eza, usados para formar substantivos abstratos derivados de adjetivos.
   rigidez (rígido), riqueza (rico).

- nas palavras derivadas de uma primitiva grafada com z.
     cruz: cruzeiro, cruzada.
    deslize: deslizar, deslizante

·         Emprego dos sufixos –ar e –izar.

Emprega-se o sufixo –ar nos verbos derivados de palavras cujo radical contém –s, caso contrário, emprega-se –izar.
    análise – analisar                               eterno – eternizar

·         Emprego das letras e e i.

Algumas formas dos verbos terminados em –oar e –uar grafam-se com e.
      perdoem (perdoar),           continue (continuar).

Algumas formas dos verbos terminados em –air, -oer e –uir grafam-se com i.
     atrai (atrair), dói (doer), possui (possuir).

·         Emprego do x e ch.
Emprega-se a letra x nos seguintes casos:

- depois de ditongo: caixa, peixe, trouxa.

- depois de sílaba inicial en-: enxurrada, enxaqueca (exceções: encher, encharcar, enchumaçar e seus derivados).

- depois de me- inicial: mexer, mexilhão (exceção: mecha e seus derivados).

- palavras de origem indígena e africana: xavante, xangô.

·         Emprego de s, c, ç, sc, ss.
- verbos grafados com ced originam substantivos e adjetivos grafados com cess.
   ceder – cessão.
   conceder - concessão.
   retroceder - retrocesso.
   Exceção: exceder - exceção.

- nos verbos grafados com nd originam substantivos e adjetivos grafados com ns.
   ascender – ascensão
   expandir – expansão
   pretender – pretensão.

- verbos grafados com ter originam substantivos grafados com tenção.
   deter – detenção
   conter – contenção.

Inscrições do Pedro II (6° ano)

Amanhã termina as inscrições do Colégio Pedro II.

A prova de português será no dia 17 de novembro de 2013

Dia dos professores

Programa da Prova do Pedro II (6° ano)

Inscrições do Pedro II

É HOJE...

http://www.cp2.g12.br/concurso/agente_inscricao/concurso.php?concurso=82


NÃO PERCA TEMPO!!!

CONTEÚDO DA PROVA:

http://www.cp2.g12.br/concurso/agente_inscricao/informacoes/concursos_2013/Programa_6EF_2013_2014.pdf

Acentuação gráfica

Acentuação Gráfica

OBS: Responder de acordo com as novas regras ortográficas.

1.Assinale as afirmações verdadeiras:
( ) Toda palavra possui uma sílaba de maior intensidade chamada sílaba tônica.
( ) Na língua escrita, a sílaba tônica de todas as palavras é representada por um acento gráfico.
( ) Há palavras cuja sílaba tônica é marcada por um sinal gráfico: acento agudo sobre as vogais i e u sobre as vogais abertas a – e – o e acento circunflexo sobre vogais fechadas a – e – o.

2.Todas as palavras abaixo são acentuadas graficamente por uma mesma razão. Qual?
Catástrofe – bússola – fizéssemos – nômade – náutico – meritíssimo – Alcântara – depósito – econômico – sonhávamos – pêssegos – ridículo.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.Justifique o acento gráfico de cada série de palavras.

têxtil, fácil: ______________________________________________________________________________________________________________________
abdômen, cânon: ______________________________________________________________________________________________________________________
caráter, ímpar: ______________________________________________________________________________________________________________________
tênis, táxi: ______________________________________________________________________________________________________________________
ônus, bônus: ______________________________________________________________________________________________________________________
látex, fênix: ______________________________________________________________________________________________________________________
bíceps, fórceps: ______________________________________________________________________________________________________________________
imã, imãs: ______________________________________________________________________________________________________________________
órgão, órgãos: ______________________________________________________________________________________________________________________
vôleis, úteis: ______________________________________________________________________________________________________________________
série, errâneo: ______________________________________________________________________________________________________________________
4.Explique o por quê do acento gráfico na palavra abdômen (singular) e na ausência do acento gráfico nessa mesma palavra no plural (abdomens).
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5.Justifique o acento gráfico de cada série de palavras:
jacaré - após – vocês – amá-lo. ___________________________________________________________
também – parabéns – alguém. ___________________________________________________________
pôs – lá – má – fé – crê. ____________________________________________________________
6.Acentue convenientemente as formas verbais:

Encontra-lo-ei, tra-lo-as, sobe-lo-emos, vende-lo.

7.Explique a oposição entre as palavras cáqui e caqui, na língua falada e na língua escrita:
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8.Acentue o i e o u quando for necessário, justificando a presença ou ausência do sinal gráfico de acordo com o novo acordo ortográfico:
Campainha _________________________________________________
Atrair ______________________________________________________
Raiz _______________________________________________________
Bau _______________________________________________________
Balaustre ___________________________________________________
Ruim ______________________________________________________
Faisca _____________________________________________________
9.Justifique a presença ou a ausência do acento gráfico.
ideia, apoio, trofeus, avoide. ______________________________________________________________________________________________________________________
alguem, apaziguem. ______________________________________________________________________________________________________________________
enjoo, abotoo. ______________________________________________________________________________________________________________________
10-Coloque o acento gráfico onde for necessário:
1.Poucos detem o poder.
2.As pessoas leem os jornais, releem algumas notícias e não se sentem seguras em relação ao quadro político atual.
3.Eles vem. Voce não vem?
4.Ele ve tudo. Voces veem tambem?

11- Leia o trecho:
Sentei-me, enquanto virgília calada, fazia estalar as unhas. Seguiram-se alguns segundos de pausa. Falei-lhe de coisas estranhas ao incidente, ela porém não me respondia nada, nem olhava para mim. Menos o estalido, era a estátua do Silêncio. Uma só vez me deitou os olhos, mas muita de cima, soerguendo-a a pontinha esquerda do lábio, contraindo as sobrancelhas, ao ponto de as unir; todo esse conjunto de coisas dava-lhe ao rosto uma expressão média, entre cômica e trágica.
Havia alguma afetação naquele desdém; era um arrebique de gesto. Lá dentro, ela padecia, e não pouco, _ ou fosse mágoa pura, ou só despeito; e porque a dor que se dissimula dói mais, é ,mui provável que virgília padecesse em dobro do que realmente devia padecer.
Creio que isto é metafísica.[...]
Machado de Assis. Memórias póstumas de Brás Cubas.
Coloque na ordem alfabética as palavras: devia, dobro, dissimula, deitou, despeito, de, dentro, dor, dói. ________________________________________________________________________________________________________________________
a.Separe as sílabas das palavras: incidente, soerguendo, sobrancelhas, arrebique, padecia, dissimula.
____________________________________________________________________________________________________________________
b.A acentuação das palavras: estátua, silêncio, lábio, médio e mágoa justifica-se pela mesma regra. Explique-a.
____________________________________________________________________________________________________________________

APOSTILAS

A PROVA ESTÁ CHEGANDO!!! E VC, VAI FICAR DE BOBEIRA?

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Material Didático:
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Acentuação

• Todas as palavras proparoxítonas são acentuadas.

• Todas as palavras monossílabas tônicas terminadas em A – E e O, seguidos ou não de S, são acentuadas.    Ex: pé – pá – pó.

• Todas as palavras oxítonas terminadas em A – E – O, seguidas ou não de S, e em EM e ENS, são acentuadas.  Ex: você – parabéns

• Todas as palavras paroxítonas terminadas em L – I – IS – N – US – UNS – X – R – Ã – ÃS – ÃO – ÃOS e PS. Ex: visíveis – edens – úteis – álbum.

• Acentuam-se os ditongos ÉI – ÉU e ÓI quando for oxítona.  Ex: céu.

Não serão mais acentuados os ditongos paroxítonos. Ex: Ideia, assembleia, colmeia, boia...

• Acentuam-se o I e U tônicos, quando formam hiatos. Ex: saída.

Inscrições para o Pedro II (6° amo)

Calendário Pedro II (6° ano)

O edital saiu http://www.cp2.g12.br/concurso/agente_inscricao/informacoes/editais_2013_2014/Edital_9_2013.pdf e surpreendeu muita gente. Ninguém esperava que a prova de português fosse a primeira, sem falar do número de vagas que diminuiu bastante.

Então...
Rumo aos estudos, pois você tem um mês para estudar português.

Boa sorte!!!

Edital do Colégio Pedro II (6° ano)

http://www.cp2.g12.br/concurso/agente_inscricao/informacoes/editais_2013_2014/Edital_9_2013.pdf

Preparatório Nota 10 / 2014

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Nota 10

Início das aulas em Março de 2014

Por apenas R$150,00 mensais

Material didático incluso

Exercícios de Perímetro e Medidas

Perímetro

1.      Sabendo-se que o lado de um quadrado mede 8 cm, calcule o seu perímetro.

2. Um retângulo possui as seguintes dimensões, 5 cm de base e 3 cm de altura. Determine o seu perímetro.

3.      Determine o perímetro de um retângulo, sabendo que a base mede 24 cm e sua altura mede a metade da base.

4. A praça de uma cidade possui a forma de um quadrado. Calcule quantos metros de corda deverá ser gasto para cercar a praça para uma festa sabendo que possui 45 m de lado, deseja-se dar 4 voltas com a corda.

5. Um campo de futebol possui as seguintes dimensões, 155 m de comprimento e 75 m de largura. Quanto metro de tela serão necessárias para cercar este campo.

Medidas

6. Renata e Fernanda pesam juntas 78 kg. Se o peso de Renata é 42200g, qual será o peso de Fernanda?

7. Uma mesa tem forma quadrada e seu perímetro é 480 cm. Calcule a área dessa mesa , em metros quadrados.

Exercícios de Área e Perímetro

EXERCÍCIOS DE ÁREA E PERÍMETRO

1) Faça o desenho das seguintes figuras planas e calcule a área e o perímetro:
a) Um retângulo de comprimento 25 m e largura 12 m.

b) Um quadrado de lado 8 cm.

c) Um paralelogramo de base 12 m e altura 7,8 m.

2) Sabendo que um circuito de Fórmula 1 tem o formato de um retângulo de dimensões 2 km e 5 km, calcule a distância percorrida por um piloto que fez 25 voltas nesse circuito?

3) Quantos metros de arame serão necessários para cercar uma área retangular de dimensões 4 m e 7 m, sabendo que o proprietário irá fazer uma cerca com 4 fios de arame?

4) Calcule a área e o perímetro de:
a) Um retângulo de base 12 m e altura 5 m.

b) Um quadrado de lado 1,4 cm.



c) Um paralelogramo de comprimento 32 cm e altura 8 cm.

Prova de Matemática do Colégio Pedro II 2011

Exercícios de fração, área e perímetro

Corrida contra o tempo!!!

Apostilas do Processo de seleção do Colégio Pedro II (6° ano)

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São 5 apostilas, com explicações, provas e exercícios.

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Exercício de Fração e porcentagem

REVISÃO DE FRAÇÃO E PORCENTAGEM

1)      Qual é a fração equivalente a 3/5 e cujo denominar é 10?

2)      Escreva pelo menos três frações equivalentes a fração 5/6:

3)      Calcule:

a)      m.m.c  (72 , 180) =

b)      m.m.c  (7 , 21)=

c)       m.m.c  (18, 2)=

4)      Calcule:

1 + 5 =                                                                  5 + 1 =                                                     1 + 5 =

8    8                                                                            7                                                        3    6   

7 – 5 =                                                                   1 – 4 =                                                    5 – 7 =

4    4                                                                             9                                                       6    9

1 x 1 =                                                                   4 x 3 =                                                   1 x 5 =

7    3                                                                      3   16                                                     2    3

5)      Uma rua tem 400m de extensão. Quantos metros terá percorrido uma pessoa após andar ¾ dessa distância?

6)      Um pacote de café com 250g custa R$560,00. Qual é o preço de 100g desse café? E se tiver 20% de desconto, quanto irei pagar por essas 100g?

7)      Sabendo que 250g de bombom custa R$8,00 e Fernanda comprou 3Kg para dividir entre ela, Maria Julia e Renata. Quanto pagou cada uma? Obs: foi dividido em quantidades iguais.

TESTE: porcentagem, área e perímetro

TESTE 

NOME:

1.       Numa escola de 900 alunos, 42% são rapazes. Calcule o número de rapazes.

2.       Uma caneta que custava R$60,00 sofreu um desconto de 5%. Quanto você pagará por essa caneta? 

3.       Seu pai comprou um rádio por R$ 85,00 e obteve um desconto de 12% . Quanto pagou pelo rádio? 

4.       Por quanto deverei vender um objeto que me custou R$ 720,00 para lucrar 30% ?

5.        Ao ser pago com atraso, uma prestação de R$ 1.300,00 sofreu um acréscimo de 4% . Qual o valor dessa prestação? 

6.       Calcule a área e o perímetro de um terreno de 12m de comprimento e 6m de largura:

7.       O pátio de um colégio mede 18 metros de largura e 25 metros de comprimento. Metade desta área foi reservada para o parque de areia. Qual é a área do parque de areia?  

8.       Quantos metros de arame serão necessários para cercar uma área retangular de dimensões 4 m e 7 m, sabendo que o proprietário irá fazer uma cerca com 4 fios de arame, ou seja, 4 voltas de arame?

9.       O terreno que Daniela comprou tem a forma da figura abaixo. Daniela pretende usar 25% da área total deste terreno para construir uma área de lazer.

Que área livre sobrará deste terreno, após a construção da área de lazer?

                        60m

                                                           30m

Inscrições do Colégio Pedro II

PROCESSO DE SELEÇÃO E CLASSIFICAÇÃO DE NOVOS ALUNOS 2013/2014

   A Coordenação do Processo de Seleção e Classificação de candidatos a novos alunos para o Colégio Pedro II - 2013/2014 informa que a realização das provas está prevista para os dias 6 de outubro e 17 de novembro de 2013.

    A confirmação dessas datas, bem como a divulgação de informações relativas à realização do certame (período de inscrições, procedimentos, critérios, documentação e afins) serão disponibilizadas por meio de edital de convocação, a ser divulgado em breve na página eletrônica da Instituição (www.cp2.g12.br) e nos Campi do Colégio Pedro II.

   Informamos, ainda, que, tal como nas últimas edições do certame, TODOS OS CANDIDATOS DEVERÃO APRESENTAR DOCUMENTO DE IDENTIFICAÇÃO OFICIAL COM FOTO PARA PRESTAR AS PROVAS.

    As inscrições para o Processo de Seleção e Classificação de novos alunos 2013/2014 para o 6º ano do Ensino Fundamental e para a 1ª série do Ensino Médio (Regular e Integrado) serão realizadas de 26 de agosto a 6 de setembro de 2013, exclusivamente pela internet.  Maiores informações serão disponibilizadas nos editais a partir da próxima semana.

INTENSIVO

ACENTUAÇÃO

• Todas as palavras proparoxítonas são acentuadas.

• Todas as palavras monossílabas tônicas terminadas em A – E e O, seguidos ou não de S, são acentuadas.    Ex: pé – pá – pó.

• Todas as palavras oxítonas terminadas em A – E – O, seguidas ou não de S, e em EM e ENS, são acentuadas.  Ex: você – parabéns

• Todas as palavras paroxítonas terminadas em L – I – IS – N – US – UNS – X – R – Ã – ÃS – ÃO – ÃOS e PS. Ex: visíveis – edens – úteis – álbum.

• Acentuam-se os ditongos ÉI – ÉU e ÓI quando for oxítona.  Ex: céu.

Não serão mais acentuados os ditongos paroxítonos. Ex: Ideia, assembleia, colmeia, boia...

• Acentuam-se o I e U tônicos, quando formam hiatos. Ex: saída.

• As vogais ôo e êe não são mais acentuadas.

Colégio Federal Pedro II

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Área e Perímetro

Porcentagem

EXERCÍCIOS

 

1)      Calcule:

a.       10% de 50 =                                                                             g. 70% de 30 =            

 

 

 

 

b.      A metade de 300 =                                                                    h. um terço de 450 =

 

 

 

 

c.       50% de 150 =                                                                            i. 50% de 45 =

 

 

 

 

d.      1 de 75 =                                                                                   j. 2 de 25 =

       3                                                                                                   4

 

 

 

 

e.        30% de 80 =                                                                             k. 100% de 40 =

 

 

 

 

f.        25% de 400=                                                                             l. 20,5% de 20 =

 

 

 

 

g.       15% de 80 =                                                                               m. 39,5% de 200 =

 

2)      Samella foi ao shopping fazer compras, e as lojas estavam com 20% de desconto. Samella comprou uma calca de R$60,00 reais e uma blusa de R$30,00. Qual foi o valor da compra e quanto ela recebeu de desconto?

 

 

3)      Fui ao Guanabara e comprei 5kg de arroz por R$7,00, 2Kg de feijão por R$2,00 reais cada e 1Kg de açúcar por R$2,00. De acordo com o problema responda:

a.       Qual foi o valor da compra?

 

b.      Se ganhei 10% de desconto, qual foi o valor do desconto?